课堂时刻

艺体系的同学们，

拥有不同的艺术技能，

学校还安排了相对应的专业课程。

同学们对于，

除了自身专业以外的专业，

又有着多少的了解呢?

01.

视觉传达设计

概念:视觉传达设计主要就是通过用视觉来向人们传达各种信息，设计师是信息的发送者，传达对象是信息的接受者。构成视觉传达设计的主要要素，就是文字、插图以及标志。

专业课上的同学，

大多都沉迷于自己的创作当中。

较多的同学选择在课桌上设计自己的作品，

一部分同学选择在在画架上发挥自己的灵感。

同学们的每一张作业会被专业老师，

摆在阳光洒满的地上，

进行分类比较。

评画现场

也许你会觉得一副画单拎出来会很好看，

当它跟很多画放在一起时，

那一副画就不一定会有之前那么高的评价，

但也不可否认是画的好的，

只有有了对比才会发现不足。

02.

环境艺术设计

概念:环境设计专业是人居环境设计的重要组成部分，涵盖建筑工程技术与人文艺术科学，以及城市景观等领域，主要是进行室内外人居环境设计研究与环境营造实践。

专业课上的同学，

主要采用的方式是拼贴。

用一个个的平面去创造空间，

表现出立体感。

同学们灵活的手，

将不同颜色的卡纸，

进行裁剪，粘贴，

组成独有的设计作品。

专业老师在课堂上，

鼓励大家打开思维，

放飞自己去创作。

03.

舞蹈编导

概念:舞蹈编导主要研究舞蹈学、表演学等方面的基本知识和技能，包括舞蹈、舞剧的创作和编导理论、人体动作编创技巧、舞蹈音乐赏析等，在文艺表演团体进行舞蹈、舞剧动作和造型的创作、编导等。

专业课上的同学，

保持着挺拔的身姿，

跟着舞蹈有节拍的步调，

脸上带着恬然的微笑。

04.

体育教育

概念:体育教育专业要求学生掌握较系统的教育心理科学、体育生物科学、体育社会科学和体育技术学科的基础理论，全面掌握体育教育的基本理论、基本技术和基本技能，并在全面发展的基础上有所专长。

专业课包括篮球，标枪和田径等部分。

篮球课上的同学，

认真听取老师的经验和计划，

他们将篮球玩转于股掌之中，

围着篮球框练习投篮技术。

标枪场上的同学，

重复着投掷的动作，

能让他们感到开心的，

莫过于标枪离他们愈发远的距离。

05.

音乐学

概念:音乐学主要研究音乐学、音乐史、音乐行为、音乐教育等方面的基本知识和技能，涉及声乐、器乐、民乐、作曲、作词、乐理等多个方面，进行音乐表演、器乐演奏、编曲作曲、作词等。

专业课上的同学，

有的抱着大提琴演奏，

听大提琴的声音，

就仿佛你自己身处一片茂密的树林中，

时而低沉，

时而悠扬。

有的在琴房弹奏着钢琴，

交错的黑白键孕育着各种不同的美妙音乐，

轻轻触按出一组和弦，

弦振动出不可思议的乐声。

有的练习声乐跟架子鼓，

优美的歌声在课堂内缓缓回荡，

敲架子鼓的动作帅气不失阳刚，

动作刚柔之处处理流畅。